The Effort to Increase the Student’s Motivation
in Mathematics Learning with Some Teaching Aids
in Junior High School 5 Wates, Kulon Progo, Yogyakarta, Indonesia
Oleh: Dr. Marsigit, MA
Ikhtisar oleh: Primaningtyas Nur Arifah (09313244004)
Keberhasilan proses belajar mengajar Matematika tidak jauh dari peran guru sebagai informator, komunikator, dan fasilitator. Metode mengajar yang digunakan oleh guru bisa diartikan sebagai interaksi antara guru, siswa, dan prestasi belajar. Sampai sekarang, kita masih mendengar banyak siswa yang mengeluh bahwa matematika dipandang sebagai mata pelajaran yang menakutkan, tidak menarik, dan sulit, juga tidak terkait dengan kehidupan sehari-hari.
Salah satu upaya guru dalam meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama adalah dengan membuat proses belajar mengajar matematika menjadi menyenangkan, menarik, dan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Memaksimalkan (optimalizing) penggunaan beberapa alat bantu pengajaran dan alat peraga diharapkan dapat membantu proses abstraksi siswa, yang meliputi kesulitan siswa dalam belajar.
Sikap siswa dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu internal dan eksternal (Winoto Putro, 1993:33). Aktivitas siswa dalam proses belajar-mengajar juga dipengaruhi oleh dua faktor di atas. Pada faktor eksternal siswa, guru harus memotivasi siswa, seperti yang diungkapakan Ki Hajar Dewantoro: "Ing Madyo Mangun Karso" yang berarti guru yang harus mendorong motivasi siswa (Mugiharso, 1993) dan "Tut Wuri Handayani" yang berarti guru harus tetap berdiri di belakang dan membiarkan siswa untuk menemukan konsep mereka menggunakan cara mereka sendiri, tapi guru harus memberikan koreksi jika diperlukan.
Untuk mengetahui apakah alat bantu mengajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, diadakan penelitian di SMP 5 Wates, Kulon Progo, Yogyakarta, Indonesia. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan menggunakan beberapa alat bantu pengajaran menunjukkan bahwa keaktifan siswa dalam mengerjakan worksheet meningkat dalam sesi tanya jawab dan diskusi; ada begitu banyak siswa yang mengacungkan tangan mereka. Dapat disimpulkan bahwa alat bantu mengajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga siswa dapat lebih aktif dalam proses belajar mengajar dikelas.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar